Re: [閒聊] 中國3000年文明有甚麼可取之處嗎?
※ 引述《nahsnib (悟)》之銘言：
: 提問，一直有人說科舉是很偉大的制度，提供窮人翻轉的機會之類的云云，
: 這個邏輯是怎麼來的？
: 首先科舉要考的東西全部都是用錢堆出來的，我的認知應該沒錯吧？
: 讀書需要識字，而不管是哪個朝代我想這都算是有錢人的特權？
: 再來，考試要用的書籍，在古代是貴重品吧？
: 再者，就算你識字又有書籍，我實在不覺得正常人看那些文言文可以無師自通，
: 勢必得聘老師，而這也要也要束脩吧？
: 那麼科舉制度到底哪裡可以階級翻轉了？
: －－這就好像一直有人說要恢復聯考，但聯考的時代家庭的經濟地位與該生的考試成績
: 正相關程度比現在高欸，到底哪裡「更」公平了？
科舉公平是相較於貴族封建體系
在過去是我家在“閹牛渡（Oxford）
”有塊地
我起碼是個老爺（Lords）
有點錢買兵器
上層領主就給我封個閹牛渡治安官
你在聰明也只能給我放牛羊維生
而科舉制度發展到後來
是你很聰明能讀書
地方的老爺兒子卻笨
但他捐款給你去閹牛渡書院讀書
你讀書當選了官
就給我們老爺幫忙做點事
甚至還因此當官能超越老爺位階
當然提到現代教改
其實最大詬病是
原本說廢除聯考制度
是想給孩童更多時間並且輕鬆
但結果是學習歷程填寫更耗費心力
而除了高喊以馬內利來比拼成績外
更多家長投入大把金錢
給孩子學小提琴鋼琴跳舞
學生學習時間更長
家長花費更多金錢跟心力
窮人家孩子依然資源不足
富人依然堆疊金錢更容易贏
孩子看起來也沒更快樂
談公平看不出來
談快樂睡都睡不飽還能笑
大概精神都不正常了吧
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